1. Lęk i agresja w pragmatyce wychowania.
2. Jak przeciwdziałać syndromowi wypalenia zawodowego u nauczycieli?
3. Motywowanie we współczesnej szkole.
4. Tworzenie szkolnych programów profilaktyki.
5. Warunki skutecznej komunikacji z uczniem.
6. Rozwój osobowościowy nauczyciela – wobec dążenia do indywidualnej dojrzałości.
7. Etyka w edukacji i wychowaniu.
8. Filozofia tolerancji jako podstawa działań pedagogicznych.
9. Mechanizmy zmagania się ze stresem a zdrowie.
10. Stymulowanie twórczości ucznia w pracy pedagogicznej.
11.  Nadaktywność psychoruchowa dziecka w perspektywie medycznej, psychologicznej i pedagogicznej.
12.  Filozofia jakości placówki edukacyjnej – jak nie pozostawać biernym w działaniach szkoły.
13.  Rola motywacji we wspieraniu rozwoju zdolności ucznia
14.  Praca z dzieckiem zdolnym
15.  Konflikt i negocjacje w pragmatyce szkolnej
16.  Prawa dziecka
17.  Interpretacja opinii i orzeczeń poradni psychologiczno – pedagogicznych
18.  Przemoc i agresja w mojej szkole – projektowanie działań zaradczych i profilaktycznych.
19.  Dysleksja i inne specyficzne trudności w nauce – ucieczka przed nauką czy wyzwanie dla nauczycieli i rodziców.
20.  Dziecko z ADHD w grupie – jak zidentyfikować problem i zapewnić adekwatne wsparcie?
21.  Metody rozwiązywania konfliktów edukacyjnych i wychowawczych.
22.  Negocjacje i mediacje w pracy z uczniami i rodzicami.
23.  Warsztaty wrażliwości i odpowiedzialności pedagogicznej.
24.  Sytuacje kryzysowe w szkole – procedury zaradcze.
25.  Nauczyciel i rodzic w procesie wychowawczym małego dziecka.
26.  Wspomaganie rozwoju dziecka – uwarunkowania prawne oraz metody pracy
27.  Rozpoznawanie i zapobieganie problemom psychologiczno – wychowawczym w świetle rosnącej frustracji i agresji młodzieży.
28.  Komunikacja z dzieckiem o zaburzonym zachowaniu.
29.  Jak tworzyć i realizować interesujące scenariusze lekcji wychowawczych?
30.  Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy z policją w sytuacji zagrożenia uczniów przestępczością i demoralizacją.
31.  Świetlica socjoterapeutyczna, jej funkcje i zadania w szkole i placówce oświatowej.
32.  Programy i realizacja zajęć pozaszkolnych jako szczególny obszar działalności placówek oświatowych.
33.  Sposoby motywowania uczniów do nauki i planowania własnego rozwoju.
34.  Ocenianie w szkole – czy można je lepiej wykorzystać?
35.  Pomiary dydaktyczny – jak lepiej wykorzystać jego wyniki w indywidualnym i zespołowym planowaniu działań szkoły
36.  Szkoła w ponowoczesności